215 VS 1850
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215 VS 1850
C'est comme ça dans beaucoup de lycées de France depuis quelques jours.
Une toute petite poignée d'élèves (en majorité des classes de seconde) organisent des blocus.
Et quand on leur demande pourquoi et dans quel but, ils ne savent pas, c'est par principe. D'ailleurs ils ne veulent même pas s'exprimer et n'ont pas de porte parole !
http://lycee.stsernin.free.fr/article.php3?id_article=1047
Ca veut faire "l'adulte" et ça ne sait pas pourquoi "on" fait ça...
Une toute petite poignée d'élèves (en majorité des classes de seconde) organisent des blocus.
Et quand on leur demande pourquoi et dans quel but, ils ne savent pas, c'est par principe. D'ailleurs ils ne veulent même pas s'exprimer et n'ont pas de porte parole !
Les Proviseurs a écrit:
Nous avons tenté d’entrer en contact avec des représentants lycéens pour connaître leurs demandes et leur présenter ces trois principes d’action.
Aucun dialogue n’a été possible, les lycéens se refusant catégoriquement à désigner tout porte parole.
Mercredi 28 novembre 2007, lors d’une assemblée générale, le principe du blocage a été voté par 215 voix pour et 198 contre.
La faiblesse de cette majorité, rapportée à nos effectifs de 1 850 élèves, l’exaspération croissante de nombreux parents d’élèves, l’inquiétude de beaucoup d’élèves et d’enseignants nous ont fait craindre des risques d’affrontements à l’entrée de l’établissement.
http://lycee.stsernin.free.fr/article.php3?id_article=1047
Ca veut faire "l'adulte" et ça ne sait pas pourquoi "on" fait ça...

Re: 215 VS 1850
Je sais bien que ça ne va pas te remonter le moral si ton fils est concerné mais il faut positiver.
C'est aussi un excellent moyen d'apprendre à ces jeunes ce qu'est la démocratie. Pourquoi n'y a-t-il eu que 413 votants sur 1.850 élèves ?
C'est aussi un excellent moyen d'apprendre à ces jeunes ce qu'est la démocratie. Pourquoi n'y a-t-il eu que 413 votants sur 1.850 élèves ?
Re: 215 VS 1850
mamievroom a écrit:
C'est aussi un excellent moyen d'apprendre à ces jeunes ce qu'est la démocratie. Pourquoi n'y a-t-il eu que 413 votants sur 1.850 élèves ?
Ben .. c'est ce que je lui ai dit : si les raisons de ce blocus ne lui paraissent pas justifiées il faut voter contre !
Dans le fond il n'est pas contre évidemment, mais c'est l'organisation qui est mauvaise. (En fait il n'y en a pas)
Ce sont les classes de seconde qui fichent le bordel (y'a pas d'autre mot) et ils ne savent même pas pourquoi ! Il y a pourtant des classes prépa dans ce lycée qui doivent faire leur entrée en université ou grande école l'an prochain. Ils ont tellement de boulot qu'ils ne peuvent pas lacher les cours !
On fait blocus pour faire comme les FACs sans comprendre les raisons. Juste manière de ne pas aller en cours.
Quand il y avait eu ces grèves il y a 2-3 ans alors qu'il était au collège, c'était pareil, c'étaient les 6ème (11 ans en moyenne) qui campaient devant le portail.

Re: 215 VS 1850
Ils ont eu peur de la fessée, le blocus n'a pas été reconduit pour demain !clouche a écrit:Pan-pan cucul aux enfants de seconde et hop, au lit sans manger pour ce soir!!!

Re: 215 VS 1850
Ca veut faire "l'adulte" et ça ne sait pas pourquoi "on" fait ça...
Ouf ! les adultes savent, eux !
Il est capital que ces jeunes apprennent que la démocratie passe par le respect (nique ta mère !) sans lequel les classes dominées ne se sentiraient plus respectées, et risqueraient de devenir moins manipulables !
Ah que, oui oui !
Re: 215 VS 1850
He z'y vas, c'est pas bientôt fini ces insultes ? 


Après l'abolition de la carotte, il restera le bâton pour faire avancer les bourricots.
Re: 215 VS 1850
Tu peux le dire, cet aprèm' les CRS ont chargé sur les étudiants place du Capitole !mauve a écrit:putain de ta race!..
Bon allez tous aux abris, je vois un karcher à l'horizon!...

Re: 215 VS 1850
D'autant plus, qu'ils sont entrain d'emmerder tout le monde pour un truc qui existe depuis des décennies. Non pas pour les universités mais pour les établissement d'enseignement professionnel.
Déjà, lorsque j'étais à l'école, les établissements pouvaient percevoir une partie de la taxe professionnelle des entreprises donc tous les ans, les élèves des cours de secrétariat tapaient (le mieux possible) les courriers pour solliciter les chefs d'entreprises de la région. Et ça marchait plutôt bien, les sommes ainsi récoltées venaient en plus du budget alloué par l'Education Nationale et permettait l'achat de matériel plus moderne (enfin quand je parle de moderne, il faut se re-situer dans le contexte de l'époque, si vous les voyiez maintenant vous seriez morts de rire).
Plus tard, au cours de ma vie professionnelle, j'ai reçu ces courriers que tu traitions avec la plus grande attention. Dans presque toutes les sociétés, on faisait un effort pour attribuer une somme aux écoles qui nous avaient sollicités. Naturellement, la somme était plus importante si la formation dispensée était plus intéressante pour l'entreprise et c'est comme ça, qu'on a pu commencé à créer des formations pour des responsables de centrales d'enrobage à l'I.U.T. de Saint-Denis par exemple.
Si ce système fonctionne pour les établissements professionnels, il n'y a aucune raison que ce ne soit pas la même chose pour les universités. Le gros problème, c'est que cette réforme a été annoncée comme une énorme nouveauté et que personne n'a pensé à rappeler qu'il existait déjà depuis longtemps un truc presque pareil.
Déjà, lorsque j'étais à l'école, les établissements pouvaient percevoir une partie de la taxe professionnelle des entreprises donc tous les ans, les élèves des cours de secrétariat tapaient (le mieux possible) les courriers pour solliciter les chefs d'entreprises de la région. Et ça marchait plutôt bien, les sommes ainsi récoltées venaient en plus du budget alloué par l'Education Nationale et permettait l'achat de matériel plus moderne (enfin quand je parle de moderne, il faut se re-situer dans le contexte de l'époque, si vous les voyiez maintenant vous seriez morts de rire).
Plus tard, au cours de ma vie professionnelle, j'ai reçu ces courriers que tu traitions avec la plus grande attention. Dans presque toutes les sociétés, on faisait un effort pour attribuer une somme aux écoles qui nous avaient sollicités. Naturellement, la somme était plus importante si la formation dispensée était plus intéressante pour l'entreprise et c'est comme ça, qu'on a pu commencé à créer des formations pour des responsables de centrales d'enrobage à l'I.U.T. de Saint-Denis par exemple.
Si ce système fonctionne pour les établissements professionnels, il n'y a aucune raison que ce ne soit pas la même chose pour les universités. Le gros problème, c'est que cette réforme a été annoncée comme une énorme nouveauté et que personne n'a pensé à rappeler qu'il existait déjà depuis longtemps un truc presque pareil.
Re: 215 VS 1850
Rebelotte depuis une bonne dizaine de jours, impossible de mettre un pied dans le lycée ...
Génial pour ceux qui préparent leurs exams.
Et c'est folklo, les classes prépa font cours tout de même devant le lycée sur le parvis de la Basilique.
Libé, pas à jour puisque le blocus est reconduit de jour en jour : http://www.libetoulouse.fr/2007/2008/05/le-blocus-de-sa.html
Génial pour ceux qui préparent leurs exams.
Et c'est folklo, les classes prépa font cours tout de même devant le lycée sur le parvis de la Basilique.
Libé, pas à jour puisque le blocus est reconduit de jour en jour : http://www.libetoulouse.fr/2007/2008/05/le-blocus-de-sa.html
Re: 215 VS 1850
ma copine/collègue me dit la même chose dans le lycée de sa fille qui fait la même chose que Fab (ES-option plein de trucs en anglais) et qui passe le bac ds quelques semaines...
C'est trop chiant de subir la grève surtt que ce sont pour la plupart les "petits" qui la font et sans trop savoir pourquoi...
C'est trop chiant de subir la grève surtt que ce sont pour la plupart les "petits" qui la font et sans trop savoir pourquoi...


Re: 215 VS 1850
Ca revient moins cher de faire faire la grève aux petits,qui en plus ne savent même pas pourquoi;mais bon,ce n'est pas nouveau ça non plus.
Soyez réalistes:demandez l'impossible











